Taller 7 y 8

Posted by Producción | | Posted on 15:41

ESTAMOS EN ENSAYOS!!!

Como todos saben estamos aplicando nuestros conocimientos durante estas semanas... Ya Casi está listo el video de presentación para el show... Saludos y sigan mejorando!!!

Tarea para Semana 8

Posted by Producción | | Posted on 14:33

Esperamos que no comenten esto en clase. Solo con sus grupos, si lo comentan se descalifican.

Para esta semana deberán llevar un guión radiofónico para hacer el programa de 7 minutos.

Tienen que conseguir la música (nos pueden llamar o llevarla ustedes). Además noticias de la escuela (ojala que sean únicas que solo su grupo las tenga). Quien gane tienen mucha probabilidad de salir en el show de talentos). Suerte.

Taller 6

Posted by Producción | | Posted on 13:59

Funciones de la radio

En nuestro programa de radio vamos a tener que cumplir tres objetivos:

  • Informar: En este caso, necesitamos darles información del clima, las actividades y del deporte. Podemos hablarles sobre las maestras, los horarios, cumpleaños y exámenes.
  • Entretener: Pero si el programa solo da información nos podemos aburrir, así que debemos de hacerlo entretenido. Esto lo hacemos con nuestra locución y dando detalles entrenidos de moda, farandula, chismes, y fiestas. Podemos comentar como fueron actividades que ya pasaron y felicitar a nuestros escuchas si ganan premios o cumplen años. Podemos hacerle una entrevista a nuestros propios compañeros y poner música. Todo esto hace que el programa sea más divertido.
  • Publicitar: En el caso que nos pidan hacerle publicidad a un evento o a la soda, escribimos algún comercial. Debemos hacerlo divertido y muy rápido pero a la vez... dar toda la información que nos solicitan promocionar.
Géneros Radiofónicos

Radio-Revista

La radio revista cuenta con diferentes secciones que le da mucha variedad. En ella se puede encontrar música,noticias,comentarios e incluso podemos incluir en ella llamadas al aire.

La duración de las revistas es de 30 o 45 minutos aproximadamente.

Cuentos

El cuento es un género muy flexible. Es decir, se pueden incluir personajes, narradores, efectos de sonido, música, etc. Todo depende de qué es lo que queremos escuchar en el cuento y si la histori va dirigida por el narrador o algún personaje que nos va explicando la historia.

Programas de Tertulia

Los programas de tertulia se caracterizan por tener a varios locutores comentando sobre temas específicos. Como por ejemplo, deportes, humor, política, moda, chismes, música y problemas sociales.

Generalmente son espacios cuya duración es de 1 hora o más (depende del tipo de emisora y el tipo de programa)

Musicales

Como su nombre lo indica este genero se enfoca en la reproducción de música de manera continua. Puede ser que a lo largo de la transmisión se pongan diferentes géneros musicales, como por ejemplo Romantica, Pop, Sala, etc. No obstante, puede establecer sólo un género músical para toda su programación.

Por ejemplo, 89.9 es una emisora de música romantica.

Radio-teatro

Algunas personas piesan que hacer radioteatros es simplemente leer una obra frente a un micrófono. Sin embargo, se necesita más que eso.

Los radioteatros se logran por medio de la ADAPTACIÓN de la obra, es decir, que se transforma en lenguaje de radio (incluyendo efectos y música)

En el equipo de trabajo de este género se puede encontrar:

  • Actores
  • Locutores
  • Guionistas
  • Técnicos de Sonido
  • Productores

Entrevistas

Los programas radiales de entrevistas tiene la característica de tener un experto explicando el tema del día. Puede ser sobre la delincuencia, la salud, la vida sin drogas, etc. Generalmente no deben exceder los 15 minutos ya que se convertiría en un programa de tertulia.








Géneros radiofónicos que podemos utilizar...

Posted by Producción | | Posted on 13:48

  1. Revista: Este es el género que generalmente vamos a utilizar. La revista trata varios temas, desde deportas hasta moda. Podemos poner varias secciones. Una de actividades, otra de música, etc.
  2. Cuentos: también si nos organizamos podemos idear un cuento. Con ayuda de nuestros compañeros y compañeras podemos hacer personajes y una historia que contar. Eso si, debe durar menos de 10 minutos que es lo que dura el recreo.
  3. Programas de tertulia: En este caso, los locutores van a hablar de algun tema durante el periodo que dure el programa. Para hacer un programa de tertulia, debemos saber mucho de los temas que se van a desarrollar.
  4. Musicales: En este programa se pone música, se reciben llamadas y se habla de los discos y de las canciones que están de moda.
  5. Entrevistas:Podemos idear un programa de entrevistas donde le hagamos preguntas a nuestros compañeros, maestros o directivos.

Taller 5

Posted by Producción | | Posted on 15:08

Como la mayoría ya lo vieron, esta quinta clase fue de repaso y pusimos en práctica todos los conocimientos adquiridos... bueno, algunos más que otros. Pero sabemos que todos pueden.


¡Vamos chicos y chicas! Ya falta poco para el programa en vivo así que a repasar la materia.

  • El éxito es de todos... TODOS SOMOS JEFES, TODOS SOMOS PROTAGONISTAS!!!


Los pumas despegaron, las stars se quiebran

Posted by Producción | | Posted on 20:43

Mientras el grupo de los PUMAS está saliendo vencedor en la mayoría de los retos, el grupo de los dragones empieza a competir. Vemos que a pesar de que ninguno de los dos grupos dominan la materia todavía, sus historias van mejorando.

Cosa contraria pasa con las Stars, ya que tantas faltas, problemas y enfermedades las tienen de ultimas en la tabla general. Cuidado chicas!!!!

Taller 4

Posted by Producción | | Posted on 14:29

Dramaturgia

La dramaturgia tanto en Radio como en televisión en muy importante para mantener al público con nosotros.

Toda historia debe tener una buena dramaturgia. Es decir, un inicio impactante o muy bueno, un desarrollo entretenido, y sobre todo, un cierre extraordinario.

Sin embargo, lo más complicado es que el desarrollo de la historia no se vuelva aburrido o poco llamativo, es por esta razón que debemos saber muy bien cuáles son los puntos de subida y bajada en nuestra línea de la dramaturgia para lograr que nuestros oyentes siempre estén con nosotros.

Línea de la dramaturgia

Como hablamos en clase, las historias que pensamos tienen una Introducción, un desarrollo y un final y eso determinará hacia donde se dibujan las líneas en la dramaturgia. Por ejemplo:

Matilde era una niña común y corriente. Ella iba a la escuela todos los días; casi todas las tardes salía con su mamá a ver el atardecer en el parque; y los fines de semana, jugaba con su hermano mayor y cenaba junto a su familia.

Sin embargo, un día Matilde despertó en la madrugada para ir al baño, pero se dio cuenta que no podía ver nada. Estaba totalmente ciega. Muy asustada llamó a sus papas y ellos llegaron rápidamente.

¿Qué pasa? -Preguntaron-

Sin embargo, Matilde no pudo reaccionar y solo decía:

No… no…

Sus padres la calmaron y en eso ella pudo decir que no veía nada. Fueron rápidamente al doctor para ver por qué ocurría esto.

Cuando llegaron al hospital, una mujer de cabello negro le informó a la familia de Matilde que no había ningún doctor desocupado, que tenían que esperar para ser atendidos.

Las horas pasaban y Matilde cada vez estaba más y más preocupada. El doctor llegó la revisó y dijo:

No podrá volver a ver ¡NUNCA!

Al escuchar esto Matilde abrió los ojos y se dio cuenta que todo había sido un sueño. Qué suerte!!! Pero lo único malo fue que si necesitaba ir al baño y del susto no pudo llegar a tiempo.

De esta historia podemos dibujar la línea de la dramaturgia de la siguiente forma:



Explicaremos paso a paso cada línea.

Del número 1 al 2 se representa el inicio de la historia y la mayoría de veces, se realiza la presentación del personaje principal de la historia.



Matilde era una niña común y corriente. Ella iba a la escuela todos los días; casi todas las tardes salía con su mamá; y los fines de semana, jugaba con su hermano mayor y cenaba junto a su familia.

Del número 2 al 3 vemos que la línea se hace hacia abajo, esto nos indica que algo cambió en la historia.





Sin embargo, un día Matilde despertó en la madrugada para ir al baño, pero se dio cuenta que no podía ver nada. Estaba totalmente ciega. Muy asustada llamó a sus papas; ellos llegaron rápidamente.

¿Qué pasa? -Preguntaron-

Sin embargo, Matilde no pudo reaccionar y solo decía:

No… no…

Después de esto la línea crece del número 3 al 4, porque parece que todo se resolverá pero no mucho porque aún está ciega y no ha sido atendida por los doctores.

Sus padres la calmaron y en eso ella pudo decir que no veía nada. Fueron rápidamente al doctor para ver por qué ocurría esto.


Cuando llegaron al hospital, una mujer de cabello negro le informó a la familia de Matilde que no había ningún doctor desocupado, que tenían que esperar para ser atendidos.





La línea cae del 4 al 5 debido a que Matilde no puede ser atendida.

Las horas pasaban y Matilde cada vez estaba más y más preocupada. El doctor llegó la revisó y dijo:

No podrá volver a ver ¡NUNCA!




En estos dos puntos ( el 5 y el 6 ) la situación de Matilde empeora por lo tanto baja todavía más la línea de la dramaturgia.

Sin embargo, en los puntos 6 y 7 sube rápidamente debido a que ella se da cuenta que todo es un mal sueño.


Al escuchar esto Matilde abrió los ojos y se dio cuenta que todo había sido un sueño. Qué suerte!!!



Y baja nuevamente del 7 al 8 porque Matilde se orinó en la cama.


Pero lo único malo fue que si necesitaba ir al baño y del susto no pudo llegar a tiempo.



De esta manera, se puede decir que nuestra historia debe presentar altos y bajos en su dramaturgia, ya que sin eso tendremos una historia muy pero muy aburrida.

Los SFX

Se conoce como "SFX" a los Efectos de Sonido(Sounds Effects). Con ellos podemos hacer que nuestros oyentes sepan dónde estamos, cuanta gente hay, si es de día o de noche, el clima y muchas otras cosas.

Existen todo tiempo de efectos de sonido: de gallos, de caballos, de trompetas, carros, aviones, gritos, lluvia, viento, etc. Es cuestión de pensar muy bien cuáles son los que benefician a nuestra historia. En la siguiente página podremos encontrar algunos efectos de sonido que hay en Internet:

http://www.sound-efects.com/

Sin embargo, existen muchos otros lugares donde pueden bajar efectos.

Música

La música, está muy unida a los efectos de sonido. Ella es fundamental a la hora de acompañar un dialogo o una situación.

Por medio de la música podemos decir si el personaje está feliz, triste o bien, podemos decirle al radio escucha si va a pasar algo diferente.

Silencio

Muchas veces se olvida el silencio en las historias, pero él nos permite dar un toque de suspenso y ansiedad al oyente. Debemos hacer un uso adecuado del silencio, ya que utilizarlo muchas veces puede provocar el efecto del ZZAPING (Ver la materia del taller 2 para la definición del ZZAPING)

Personajes

Existen varios tipos de personajes en las historias pero para cuestiones prácticas veremos los más básicos.

Personaje Principal PP

Es aquel que presentamos como el centro de nuestra historia. A través de él, se desarrollan una serie de eventos o situaciones que nos mantendrán entretenidos.

Por otra parte, el personaje principal es presentado de una forma, por ejemplo: un niño muy grosero. Pero con forme avanza la historia podemos ver que comienza a ser un niño más amigable y cariñoso, hasta convertirse en un caballero. A eso le llamamos EVOLUCIÓN DEL PERSONAJE.

EVOLUCIÓN DEL PERSONAJE: Se trata de cómo logra cambiar poco a poco un personaje en nuestra historia, sea para bien o para mal. La evolución de los personajes se da tanto en radio como en tele.

Personaje Secundario PS

El personaje secundario es aquel que ayuda al personaje principal en todo momento. Generalmente está a su lado a lo largo de la historia y busca que el personaje principal evolucione de una forma más rápida.

Personajes Esporádicos PE

Este tipo de personajes aparecen y desaparecen rápidamente. Se utilizan para dar sentido a algunas partes de la historia pero no hace falta que aparezcan de forma frecuente o incluso pueden aparecer solamente una vez.